Le Plan Académique de Développement du Sport Scolaire
AIR Mayotte 2016 - 2020
3 axes majeurs, 11 objectifs prioritaires et 28 objectifs opérationnels
CLIQUEZ SUR LES 28 OBJECTIFS POUR EN AVOIR LE DÉTAIL
Accessibilité
Innovation
Responsabilité
Un Sport Scolaire ambitieux,
démocratisé et accessible à tous les publics,
ouvert sur le monde
Un Sport Scolaire innovant,
ouvert et créatif,
s'appuyant sur les besoins et attentes des licenciés
Un Sport Scolaire éthique, solidaire,
démocratique et responsable,
favorisant l'engagement et le vivre ensemble
Permettre à un maximum d'élèves d'accéder à la pratique sportive et associative
Maintenir et développer
la pratique chez les filles
Permettre à un maximum de lycéens
d'accéder à l'UNSS
Accentuer le rayonnement local,
national et international
1. Diversifier et adapter les modalités de pratiques (JO et APSA) au contexte local.
2. Faciliter la prise de licences (FRS, FRD, CM, euros)
3. Financer et adapter les transports aux contraintes locales
4. Faciliter la participation des élèves en situation de handicap
5. Développer la mixité Filles / Garçons - Favoriser la parité
6.Développement de la catégorie unique Lycées FILLES
7. Communication ciblée en direction des filles
8. Adaptation des calendriers, des pratiques et des formules aux lycéens
9. Valoriser la pratique associative et les réussites sportives des lycéens
10. Développer l'image positive de l'UNSS (Comm et médias)
11. Participation aux compétitions hors Mayotte et organisations structurantes / invitations
Elaborer une offre de pratique adaptée
aux particularités de Mayotte
Impulser et valoriser des projets innovants et des expérimentations
Renforcer la communication à l'aide des supports et d'outils pertinents
Développer des temps d'échanges et de pilotage des projets
12. Renforcer les pratiques BEACH (sportco, athlé, raquettes...etc)
13. Développer les activités sur le lagon (nautiques et aquatiques)
14. Créer des regroupements prenant en compte les contraintes géographiques (districts, sous-districts, finales groupées...etc)
15. Créer un FONDS REGIONAL DE DEVELOPPEMENT destiné à soutenir les projets d'AS innovants
16. Accompagner le développement du sport scolaire dans le 1er degré par une action forte sur le cycle 3
17. Poursuivre le développement de l'IDENTITÉ de l'UNSS Mayotte par une communication externe forte et régulière autour du slogan PARTAGEONS PLUS QUE DU SPORT !
18. Associer les Jeunes Reporters au développement d'une communication 2.0 en direction des jeunes (formation à l'utilisation responsable des réseaux sociaux)
19. Améliorer l'efficacité de la communication en direction des animateurs d'AS en développant l'utilisation du site web, de son appli et des documents collaboratifs
Favoriser l'accès du plus grand nombre
aux responsabilités
S'engager dans une démarche citoyenne
Promouvoir une pratique sportive vectrice de santé et de bien-être
20. Mise en oeuvre du programme TOUS JO
21. Déléguer au maximum les responsabilités aux JO lors des compétitions officielles
22. Favoriser l'implication des licenciés dans la vie des AS
23. Développer le réseau des partenaires institutionnels (ARS, Politique de la Ville, DEAL, DAC...etc)
24. Promouvoir et engager les AS dans le respect des valeurs citoyennes
25. Former nos licenciés aux GESTES QUI SAUVENT
26. Ouverture de l'opération SENTEZ VOUS SPORT avec la JNSS
27. Soutien d'initiatives relatives à la santé (nutrition, suivi médical, VIH...etc)
28. Instaurer sur les grands évènements UNSS la mise en place de sensibilisations/animations relatives à la santé et à la protection de l'environnement (IREPS, REDIABYLANG, REPEMA, VIH, CENTRE D'ADDICTOLOGIE, CENTRE BUCCO DENTAIRE...etc)
Avec plus de 70% de la population ayant moins de 20 ans, le 101 ème département français, territoire plurilingue, révèle de très fortes spécificités en regard, entre autres, des problématiques d’éducation :
Un territoire en situation grande pauvreté avec une réelle problématique de santé publique
Un territoire totalement en éducation prioritaire (REP/REP+)
Une société traditionnelle qui génère une difficulté d’émancipation des filles,
Une offre sportive associative encore peu développée, surtout pour les plus jeunes,
Une pratique de l’EPS dans le primaire quasi-inexistante avec, de plus, l’absence d’USEP.
Un manque criant d’infrastructures sportives (absences et/ou vétuistés)
Une baisse importante des pratiquants à l’entrée en lycées, surtout chez les filles
Un espace important de plages (terrains de jeu naturels) inexploitées
Une insularité pesante, et une sédentarisation villageoise importante
Dans ce contexte, l’excellence sportive des jeunes mahoraises et mahorais, pour qui la pratique du sport est une forte voie d’engagement, peut être à l’origine de parcours d’excellences mais aussi, dans le cadre du sport scolaire, un levier d’amélioration de la langue française, langue de scolarisation dans un contexte où le français n’est pas la langue vernaculaire.
L’UNSS qui bénéficie d’un développement sans précédent auprès des élèves du secondaire (effectifs triplés en 4 ans, avec une participation des filles supérieure à la moyenne nationale (44% du global), devient par la multiplicité de ces activités, un vecteur de réussite des élèves dans les apprentissages scolaires en référence au socle commun de connaissances de compétences et de culture, et ce, sur presque toute la scolarité obligatoire.
Ce nouveau PADSS qui couvrira l’Olympiade 2016/2020, est un plan partagé, issu d’un temps d’échanges en séminaire UNSS Mayotte (juin 2016) et formalisé, à partir de AIR (Plan National) et au regard du Projet Académique VR, par un comité de pilotage émanant du CRUNSS.
3 axes, 11 objectifs principaux, 28 objectifs opérationnels, il est assorti d’indicateurs afin d’être régulièrement évalué pour d’éventuelles remédiations.
Volontairement simplifié pour en faciliter la lecture et l’appropriation, vous pourrez néanmoins cliquez sur chaque objectif opérationnel pour obtenir les précisions nécessaires.